Con el objetivo de fortalecer las estrategias de acompañamiento a estudiantes con desafíos sensoriales, el pasado martes 26 de mayo se llevó a cabo en la biblioteca del Colegio María Raquel el taller “Integración Sensorial y Neurodivergencia: teoría y estrategias preventivas y reparatorias para acompañar a infancias con desafíos sensoriales en el contexto escolar”.
La actividad estuvo dirigida a profesores y profesoras del primer ciclo, además del equipo del Programa de Integración Escolar (PIE), quienes participaron activamente en una instancia de aprendizaje y reflexión orientada a promover prácticas inclusivas dentro de la comunidad educativa.
El taller fue impartido por la terapeuta ocupacional Carolina Peters Baladrón, quien entregó herramientas teóricas y prácticas para comprender de mejor manera las necesidades sensoriales de niños y niñas neurodivergentes, favoreciendo así una respuesta educativa más efectiva, empática y respetuosa de la diversidad.
Esta importante jornada fue coordinada por la fonoaudióloga del establecimiento, Catalina Herrera, como parte de las acciones orientadas al fortalecimiento de la inclusión y al desarrollo de estrategias que permitan brindar un acompañamiento integral a todos los estudiantes.
Como comunidad educativa, agradecemos la participación y compromiso de los profesionales asistentes, reafirmando nuestro propósito de seguir promoviendo espacios de formación que contribuyan al bienestar y desarrollo de nuestros niños y niñas.
